A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES COMO FERRAMENTA PARA INOVAÇÃO PEDAGÓGICA E MELHORIA DA PRÁTICA DOCENTE

Resumo

Diante das rápidas transformações da sociedade e do cenário educacional, o papel do professor tem se tornado cada vez mais complexo e desafiador. Este artigo analisa a formação continuada como uma ferramenta essencial para o fortalecimento da prática docente e para a promoção de inovações pedagógicas. Considerando que a formação inicial, por vezes, não prepara de maneira plena os educadores para a realidade multifacetada das salas de aula, propõe-se a formação continuada como um caminho indispensável ao desenvolvimento profissional ao longo da carreira. São examinadas diversas estratégias formativas — como oficinas, cursos, programas de mentoria e o uso de tecnologias educacionais —, bem como políticas públicas voltadas à garantia desse direito aos docentes. Além disso, o estudo reflete sobre os impactos positivos da formação continuada na qualidade do ensino e no engajamento discente, reconhecendo, entretanto, os desafios que ainda persistem. Conclui-se que investir no desenvolvimento contínuo dos professores representa um investimento direto na melhoria da educação.